Breve descripción

El urbanismo ha debido reorientarse y ajustar su actividad y su planificación a las nuevas exigencias que las circunstancias económicas, sociales y medioambientales han ido imponiendo en la sociedad.

La regulación del uso del suelo siempre ha representado una de las vertientes más relevantes por cuanto define el camino y la evolución que quiere darse a una población sobre la forma de hacer efectivo el derecho a una vivienda digna y el acceso a los servicios, todo ello en consonancia con el respeto al medioambiente y la lucha contra la especulación.

La necesidad de responder a las nuevas exigencias económicas y medioambientales han encaminado el urbanismo hacia la renovación urbana y la incorporación de nuevas tecnologías que no sólo contribuyan al ahorro y la eficiencia, sino también hacia el diseño de ciudades respetuosas con la naturaleza.

La renovación urbana, la eficiencia energética, la Smart City, la Agenda 2030 marcan y rigen una materia ciertamente importante del liderazgo público que ha de encaminarse irremediablemente hacia el desarrollo sostenible.

Título asignatura

Planeamiento urbano para un desarrollo sostenible

Código asignatura

102558

Curso académico

2020-21

Planes donde se imparte

MÁSTER UNIVERSITARIO EN DIRECCIÓN Y LIDERAZGO PÚBLICOS

Créditos ECTS

3

Carácter de la asignatura

OPTATIVA

Duración

Cuatrimestral

Idioma

Castellano

Contenidos

• El derecho a la ciudad.

• Instrumentos de planeamiento urbano. Elaboración y aprobación.La planificación urbanística.

• La transformación urbanística del suelo a través de los instrumentos de equidistribución.

• Agenda 2030 y planeamiento urbano.

• La disciplina urbanística y el registro de la propiedad. Los delitos urbanísticos.

Generales

CG1 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas al ámbito público, a menudo en un contexto de investigación-acción.

CG2 - Aplicar los conocimientos adquiridos para resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con la Administración pública, realizando ejercicios de prospectiva mediante el uso de las tecnologías y evidencias disponibles.

CG3 - Integrar de manera sistémica diferentes conocimientos y perspectivas y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios al ámbito público.

CG4 - Comunicar las conclusiones -y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades, aprovechando el potencial de las diferentes herramientas disponibles para las Administraciones públicas y practicando la escucha atenta.

CG5 - Ser capaces de establecer itinerarios personales de aprendizaje, que permitan a los alumnos continuar desarrollando sus capacidades de un modo que habrá de ser en gran medida auto dirigido o autónomo para facilitar su adaptabilidad a los cambios.

Específicas

CE1 - Identificar los valores y estándares éticos y las habilidades personales e interpersonales que implica el liderazgo público, integrándolos en un proceso de mejora personal continua.

CE3 - Identificar demandas de igualdad efectiva y conocer las políticas públicas orientadas a satisfacerlas.

CE4 - Analizar, diseñar y ejecutar políticas y programas que integren los Objetivos de Desarrollo Sostenible e incorporen los principios del gobierno abierto.

CE7 - Conocer los principios y técnicas de la comunicación pública y aplicarlos al diseño, la ejecución y el análisis de la estrategia global de las organizaciones públicas.

CE8 - Crear, desarrollar y liderar equipos de trabajo en el sector público y participar en redes y alianzas para el logro de objetivos.

CE9 - Integrar la innovación en el marco de procesos de cambio organizacional, identificar las oportunidades y desafíos que supone la transformación digital para las Administraciones públicas, y disponer de los conocimientos técnicos y organizativos necesarios para poder liderar proyectos de digitalización, informatización y automatización de servicios públicos.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS ESPECIALIDAD EN DIRECCIÓN EN LA ADMINISTRACIÓN LOCAL

CEEL2 - Conocer y utilizar habilidades interpersonales para la negociación y cooperación, concertando las posiciones e intereses de los actores que se relacionan con la Administraciones Locales.

CEEL6 - Analizar y utilizar fórmulas de colaboración público-privada en el ámbito de las Administraciones Locales.

CEEL7 - Aplicar técnicas de sostenibilidad económica y medioambiental al planeamiento urbanístico local.

CEEL8 - Liderar proyectos y planes de regeneración urbanística.

Actividades formativas

AF1 - Clases presenciales (15 horas - 100% presencialidad)

AF3 - Trabajos individuales (20 horas - 0% presencialidad)

AF4 - Participación en foros en el aula virtual (10 horas - 0% presencialidad)

AF5 - Trabajo autónomo (30 horas - 0% presencialidad)

Metodologías docentes

Todas las sesiones tendrán un enfoque práctico, pegado a la realidad y muy centrado en la necesidad de que los contenidos puedan ser aplicados en la actividad profesional real del alumnado.

En la parte no presencial se ofrecerá toda la documentación necesaria y se trabajará con vídeos, foros, entre otros recursos formativos alternativos a las actividades de formación tradicional.

Resultados de aprendizaje

Se espera que a la finalización de esta asignatura, el alumnado sea capaz de:

1. Describir y analizar la evolución del planeamiento urbanístico a la luz de las modificaciones legislativas recientes:

• Análisis de la situación actual del urbanismo a la luz de los tiempos actuales.

• Examinar la evolución legislativa y los nuevos retos que afrontan.

• Explorar el impacto de la incorporación de los nuevos principios provenientes de las exigencias económicas y medioambientales.

2. Aumentar la capacidad de análisis y desarrollar su capacidad profesional en materia urbanística para convertirse en gestores públicos.

3. Diseño de una actividad urbanística adecuada para el cumplimiento de los nuevos valores. Smart City. Agenda 2030.

4. Identificar y aplicar competencias y técnicas del rol de liderazgo a la hora de la elaboración y aplicación del planeamiento.

5. Evaluar y medir los objetivos alcanzados para el replanteamiento y redireccionamiento de instrumentos de planificación. La disciplina urbanística. Los delitos urbanísticos y medioambientales.

Descripción del sistema de evaluación

La asignatura se evaluará de la siguiente manera:

EV1 - Evaluación de los trabajos individuales (80% de la calificación final)

EV2 - Evaluación de la participación en foros en el aula virtual (20% de la calificación final)

El trabajo individual (80%) se valorará de 0 a 10 puntos y para ello se tendrán en cuenta los siguientes criterios:

• Claridad expositiva: 0 - 2,5 puntos

• Riqueza de contenido (aportación adecuada de ideas y capacidad de reflexión): 0 - 2,5 puntos

• Generación de estímulos de atención: 0 - 2,5 puntos

• Estructura persuasiva del discurso. Calidad de la presentación en formato electrónico y eficacia comunicativa: 0 - 2,5

La participación en los foros (20%) se valorará de 0 a 10 puntos y para ello se tendrán en cuenta los siguientes criterios:

• Claridad expositiva: 0 - 2,5 puntos

• Relación con la pregunta formulada: 0 - 2,5 puntos

• Interacción con otros alumnos: 0 - 2,5 puntos

• Aportaciones adicionales al material didáctico aportado: 0 - 2,5 puntos

Profesor responsable

Profesorado

Horario

La asignatura se divide en una parte no presencial y una parte presencial. La planificación detallada para cada curso académico puede consultarse en el Aula Virtual.

• Parte no presencial: del 26 de abril de 2021 al 30 de mayo de 2021.

• Parte presencial: 17 y 18 de mayo de 2021.

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